Para tener en cuenta...
Antes de realizar las actividades lea las siguientes instrucciones:
1. Las actividades de ejercitación se deben realizar en el cuaderno. Tienen la posibilidad de enviarlas escaneadas o tomarles fotografías. Deben tener en cuenta la legibilidad, el orden y la limpieza en las actividades.
2. La mayoría de las actividades de explicación están unidas con el material de apoyo, tome nota en su cuaderno de las explicaciones que brindan los videos, serán de gran utilidad para realizar las actividades. Pueden escribir la información en un cuadro sinóptico, mapa conceptual, mapa mental o en el esquema que deseen.
2. La mayoría de las actividades de explicación están unidas con el material de apoyo, tome nota en su cuaderno de las explicaciones que brindan los videos, serán de gran utilidad para realizar las actividades. Pueden escribir la información en un cuadro sinóptico, mapa conceptual, mapa mental o en el esquema que deseen.
4. Existen actividades en guía, libro de lectura y Lectópolis, las cuales serán enviadas en el transcurso de las temáticas.
4. Las actividades se deben enviar al correo: inaslenguaje9@gmail.com
Asunto: actividades semana 1 – nombre completo del estudiante y grado
Ejemplo: actividades semana 1 – María del Pilar Castiblanco Guerrero – Noveno
5. Para enviar las actividades programadas, adjunta en un solo archivo y correo todas las actividades. Debes colocar la siguiente información:
Asunto: Actividades - Tema 1 - 2 - 3
Asunto: Actividades - Tema 1 - 2 - 3
6. Realicen las actividades con calma, si alguna actividad no está desarrollada de forma correcta, solicitaré el favor de volverla a realizar; del error también se aprende. Si tienen alguna duda me pueden escribir al correo.
Tema 1: Los usos de la coma (cuaderno)
Explicación:
Dos clases antes de salir explique la
temática, es importante revisar los ejemplos dados en clase.
Material de apoyo: videos:
Actividad 1: De acuerdo con lo planteado en clase
deben cortar y pegar un ejemplo de cada uso de la coma, les recuerdo que estos
deben ser sacados de periódicos o revistas.
Actividad 2: Escribe un mensaje con la siguiente información:
Tu hermano, que reside en Bogotá, tiene una gran oferta de trabajo en una vereda de Tocaima. No sabe si debe aceptarla, porque siempre ha vivido en una gran ciudad y no conoce el campo. Escríbele un mensaje para contarle tu opinión sobre el tema.
No olvides utilizar adecuadamente algunos usos de la coma. Recordar lo visto en clase sobre la idea principal y las ideas secundarias.
Tu hermano, que reside en Bogotá, tiene una gran oferta de trabajo en una vereda de Tocaima. No sabe si debe aceptarla, porque siempre ha vivido en una gran ciudad y no conoce el campo. Escríbele un mensaje para contarle tu opinión sobre el tema.
No olvides utilizar adecuadamente algunos usos de la coma. Recordar lo visto en clase sobre la idea principal y las ideas secundarias.
Tema 2: Conectores copulativos y disyuntivos (cuaderno)
Explicación y material de apoyo: videos
Actividad 1: Vuelve a revisar el párrafo de la
actividad anterior (usos de la coma), y escríbelo nuevamente utilizando algunos
de los conectores copulativos y disyuntivos.
Tema 3: Acento en palabras - (cuaderno)
Explicación y material de apoyo: videos
Graves
o llanas: https://www.youtube.com/watch?v=lSXE60tc3Sg
Esdrújulas:
https://www.youtube.com/watch?v=5Z6w8N9AWTw
Sobreesdrújulas:
https://www.youtube.com/watch?v=aQgnAD6gXVo
Repaso
final:
Actividad 1: La semana pasada tenían que leer el
cuento El almohadón de plumas de Horacio Quiroga. https://ciudadseva.com/texto/el-almohadon-de-plumas/
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Envía la trama de la historia.
-
¿Cuál es el tema de la historia?
- De acuerdo con la lectura de la historia, extrae las oraciones que tienen palabras con tilde. Realiza un cuadro comparativo que evidencie la diferencia entre colocar o no el acento en las palabras.
Ejemplo:
- De acuerdo con la lectura de la historia, extrae las oraciones que tienen palabras con tilde. Realiza un cuadro comparativo que evidencie la diferencia entre colocar o no el acento en las palabras.
Ejemplo:
ORACIÓN
DEL TEXTO
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TEXTO
SIN ACENTO
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TIPO
DE TILDE
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Explica,
por qué es importante colocar la tilde en las palabras.
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Rubia, angelical y tímida, el carácter duro de su marido heló
sus soñadas niñerías de novia…
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Rubia, angelical y timida, el caracter duro de su marido heló
sus soñadas niñerías de novia…
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tímida: esdrújula
carácter: grave
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- Para ti como estudiante, cuál es la utilidad de la tilde dentro de la composición de un texto escrito.
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