Para tener en cuenta...
Antes de realizar las actividades lea las siguientes instrucciones:
1. Las actividades de ejercitación se deben realizar en el cuaderno. Tienen la posibilidad de enviarlas escaneadas o tomarles fotografías. Deben tener en cuenta la legibilidad, el orden y la limpieza en las actividades.
2. La mayoría de las actividades de explicación están unidas con el material de apoyo, tome nota en su cuaderno de las explicaciones que brindan los videos, serán de gran utilidad para realizar las actividades. Pueden escribir la información en un cuadro sinóptico, mapa conceptual, mapa mental o en el esquema que deseen.
2. La mayoría de las actividades de explicación están unidas con el material de apoyo, tome nota en su cuaderno de las explicaciones que brindan los videos, serán de gran utilidad para realizar las actividades. Pueden escribir la información en un cuadro sinóptico, mapa conceptual, mapa mental o en el esquema que deseen.
4. Existen actividades en guía, libro de lectura y Lectópolis, las cuales serán enviadas en el transcurso de las temáticas.
4. Las actividades se deben enviar al correo: inaslenguaje11@gmail.com
Asunto: actividades semana 1 – nombre completo del estudiante y grado
Ejemplo: actividades semana 1 – María del Pilar Castiblanco Guerrero – Once
5. Para enviar las actividades programadas, adjunta en un solo archivo y correo todas las actividades. Debes colocar la siguiente información:
Asunto: Actividades - Tema 1 - 2 - 3
Asunto: Actividades - Tema 1 - 2 - 3
6. Realicen las actividades con calma, si alguna actividad no está desarrollada de forma correcta, solicitaré el favor de volverla a realizar; del error también se aprende. Si tienen alguna duda me pueden escribir al correo.
Tema 1: Cohesión y coherencia textual (cuaderno y libro de lectura)
Explicación y de apoyo: Videos (es importante ver todos los
videos)
Actividad 1: Lea el texto Al otro lado de la pared de Ambroce Bierce (libro Cuentos urbanos)
y realice las siguientes actividades.
- ¿Cuál es el tema del texto?
- ¿En qué lugar ocurren los hechos
narrados?
- Identifique y mencione qué momento
corresponde al inicio, nudo, desenlace
- Identifique y subraye los enlaces
gramaticales que le dan cohesión sintáctica al texto.
- Explique, ¿cuál es la función de cada
uno de los enlaces gramaticales?
- Explique, ¿por qué el texto cumple con
su intención comunicativa?
- Explique,
¿por qué se caracteriza un texto coherente?
- Cree que un texto puede ser coherente aunque no
tenga elementos de enlace ni conectores, justifique su respuesta.
Tema 2: Conectores (cuaderno)
Explicación y material de apoyo: videos (es importante ver todos los
videos)
Actividad 1: Escribe una
breve crónica sobre la siguiente información
Tu hermano, que reside en Bogotá, tiene una gran oferta de trabajo en Italia. No sabe si debe aceptarla, porque conoce la problemática que viven sobre la pandemia Covid 19. Escríbele una breve crónica para contarle algún hecho relevante sobre el tema.
- No olvide utilizar adecuadamente los usos de la coma.
- Recordar lo visto en
clase sobre la idea principal y las ideas secundarias.
- Tenga en cuenta la
coherencia y la cohesión.
- Es importante utilizar los
conectores. Debe señalar en el texto los conectores que utilizo.
(Puede mirar los pasos
de realizar una crónica con las actividades que desarrollo del libro
Lectópolis)
Tema 3: Programar para aprender sin límites (cuaderno)
Explicación y material de apoyo: video
Actividad 1: Contesta las siguientes preguntas
-
¿Qué interrogantes se plantea el locutor para iniciar su discurso?
-
¿Cuál es el hecho o suceso que han generado el cambio de mentalidad?
Según el discurso del niño:
- Para él, ¿qué es ser un joven creador?
-
¿Qué es saber utilizar la imaginación?
-
¿Qué es enseñar?
-
¿Cuál consideras que es el propósito de las preguntas que se hace el niño para incrementar
la imaginación y el aprendizaje?
-
¿Cuál es tu opinión frente al contenido de la charla? Acuérdate, no es opinar
por opinar.
-
¿Crees que la opinión que expresa el niño pude causar algún efecto en
referencia al tema del uso de la tecnología en el aprendizaje de nuevas temáticas?
¿cual es la fecha límite para entregarlos?
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