Para tener en cuenta...
Antes de
realizar las actividades lea las siguientes instrucciones:
1. Las
actividades de ejercitación se deben realizar en el cuaderno. Tienen la
posibilidad de enviarlas escaneadas o tomarles fotografías. Deben tener en
cuenta la legibilidad, el orden y la limpieza en las actividades.
2. La mayoría de las actividades de explicación están unidas con el material de apoyo, tome nota en su cuaderno de las explicaciones que brindan los videos, serán de gran utilidad para realizar las actividades. Pueden escribir la información en un cuadro sinóptico, mapa conceptual, mapa mental o en el esquema que deseen.
2. La mayoría de las actividades de explicación están unidas con el material de apoyo, tome nota en su cuaderno de las explicaciones que brindan los videos, serán de gran utilidad para realizar las actividades. Pueden escribir la información en un cuadro sinóptico, mapa conceptual, mapa mental o en el esquema que deseen.
4.
Existen actividades en guía, libro de lectura y Lectópolis, las cuales serán enviadas en el
transcurso de las temáticas.
4. Las
actividades se deben enviar al correo: inaslenguaje5@gmail.com
Asunto: actividades semana 1 – nombre
completo del estudiante y grado
Ejemplo: actividades semana 1 – María del
Pilar Castiblanco Guerrero – Quinto
5. Para enviar las actividades programadas, adjunta en un solo archivo y correo todas las actividades. Debes colocar la siguiente información:
Asunto: Actividades - Tema 1 - 2 - 3
Asunto: Actividades - Tema 1 - 2 - 3
6. Realicen las actividades con calma, si alguna actividad no está desarrollada de forma correcta, solicitaré el favor de volverla a realizar; del error también se aprende. Si tienen alguna duda me pueden escribir al correo.
Tema 1:
El signo lingüístico
Explicación:
Un signo es una
imagen que comunica algo. Son sonidos, palabras escritas, imágenes, dibujos que
sirven para representar lo que se quiere comunicar.
Signo
lingüístico: las personas se comunican mediante códigos, los que a su vez se
conforman por un conjunto de signos. Cada signo evoca una idea de otra cosa. Este
se compone de dos caras
Significante:
es la expresión, la imagen acústica que pronunciamos. Ejemplo /libro/
Significado: es
la idea que se quiere transmitir, aquel concepto al que se hace referencia. Ejemplo:
la imagen del libro
Material de
apoyo: Video: https://www.youtube.com/watch?v=nm1_DujqdAY
Actividad 1:
siguiendo el esquema del signo lingüístico, descompongan los siguientes signos
lingüísticos en significado y significante (lápiz – casa - nube – manzana) –
realizar en el cuaderno.
Actividad 2:
realizar las actividades de la guía – Gestión
de información (Signo) - (punto 1 y
3)
Tema 2:
Comunicación no verbal
Explicación
y material de apoyo: video
Actividad 1: realizar
las actividades de la guía –Gestión de
información (comunicación no verbal) – (puntos 1 – 2 y 3)
Tema 3:
Acento en palabras
Explicación
y material de apoyo: videos
Graves o llanas: https://www.youtube.com/watch?v=lSXE60tc3Sg
Esdrújulas: https://www.youtube.com/watch?v=5Z6w8N9AWTw
Sobreesdrújulas: https://www.youtube.com/watch?v=aQgnAD6gXVo
Repaso final:
Actividad
1: La semana pasada tenías que leer el cuento La tortuga gigante de Horacio
Quiroga. (realizar en el cuaderno) - https://ciudadseva.com/texto/la-tortuga-gigante/
- Envía el resumen de la historia (inicio –
nudo – desenlace)
- De acuerdo con la lectura de la historia, extrae las oraciones que tienen palabras con tilde. Realiza un cuadro comparativo que evidencie la diferencia entre colocar o no el acento en las palabras.
Ejemplo:
Ejemplo:
ORACIÓN
DEL TEXTO
|
TEXTO
SIN ACENTO
|
TIPO
DE TILDE
|
Explica,
por qué es importante colocar la tilde en las palabras.
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Pero un día se enfermó, y los médicos
le dijeron que solamente yéndose al campo
podría curarse…
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Pero un día se enfermó, y los medicos
le dijeron que solamente yendose al campo
podría curarse…
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médicos: esdrújula
yéndose: esdrújula
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